Většina popisů rozdílů mezi altriciálními a preociálními jedinci poukazuje na to, že jde o kompromis. Altriciální mláďata vyžadují velkou investici rodičovského času a péče a jsou neustále vystavena nebezpečí predace. Tento systém však umožňuje dlouhé období učení pod dohledem. Také jejich mozek po narození více roste, což je podpořeno bohatou potravou poskytovanou rodiči.
Prekociální mláďata vyžadují větší přípravu před porodem kvůli větším vejcím, ale jsou méně náchylná k predaci a po narození vyžadují méně rodičovské péče. Jejich mozek je připraven k odchodu, ale nakonec je menší v poměru k velikosti těla.
"Proč se vyvinuly tyto různé způsoby vývoje? Je zřejmé, že jsou vázány na dva důležité aspekty ptačího prostředí: dostupnost potravy a predační tlak...
"složitý evoluční problém rovnováhy mezi potřebou poskytovat potravu mláďatům a chránit je před predátory byl "vyřešen" každou skupinou ptáků - a řešením jsou různé vývojové vzorce ptáků, které nyní pozorujeme. Podobné problémy byly řešeny, rovněž různými způsoby, v průběhu evoluce savců. Mnohem více skupin savců než ptáků se však dokázalo stát velkomozky v mládí i v dospělosti".
Lidé
Lidé jsou spíše zvláštním případem, protože dítě klade na rodiče velké nároky jak před narozením, tak po něm. Se svými vlasy, modrýma očima a velkou hlavou vypadá dítě jako presociální. Jenže jen málokterá část těla funguje a dítě je samo o sobě zcela bezmocné. Klíčovým faktem je, že mozková kůra ještě nepracuje správně. Růst nervů stále probíhá. Během prvních 18 měsíců se mozková kůra zvětšuje a dostává se do funkčního stavu. Pak, zhruba po 18 měsících až dvou letech, se kojenec začne učit řeč a od té doby už ho nic nezastaví.
Existuje zajímavý důvod, proč není mozek při narození vyspělejší. Je to tím, že hlavička dítěte (při přirozeném porodu) se musí dostat ženskými porodními cestami, což je prostor mezi kostmi ženské pánve. Kdyby byl větší, hlava dítěte by se tam nedostala.
Lidská metoda má své náklady. Výrazně snižuje průměrný počet potomků, které může pár vychovat.
