Behaviorismus
Behaviorismus je přístup ke studiu chování založený pouze na tom, co lze přímo vidět. Behavioristé se zaměřují na vztahy mezi podněty a reakcemi.
Neviditelné vlastnosti, jako jsou stavy mysli (jakýkoli stav, který se výrazně liší od normálního bdělého stavu, např. v důsledku strachu nebo úzkosti), nebyly v tomto typu studie použity, přestože víme, že mysl hraje roli ve všech chováních vyspělých zvířat. Behaviorismus tvrdí, že chování lze studovat bez znalosti fyziologie události a bez použití teorií, jako je teorie mysli. Podle definice lze pozorovat veškeré chování.
Behaviorismus se opíral také o další myšlenku, že veškeré lidské chování je naučené. Behavioristé věřili, že chování lze vysvětlit klasickým nebo operantním podmiňováním. Jedná se o učení jako výsledek vlivů z minulých zkušeností. Behavioristé však popírali význam dědičného chování, instinktů (vrozených sklonů živého organismu) nebo dědičné tendence k chování. Nevěřili nebo ignorovali myšlenku dědičnosti(předávání vlastností potomkům od rodičů), že něco může pocházet z genů člověka. To byla myšlenka prázdné desky, že děti se rodí s čistou, prázdnou myslí. Mělo se za to, že lidé při narození nemají duševní zkušenosti ani znalosti a že se vše naučí až poté, co vyrostou. Moderní evoluční psychologie se proti předpokladu prázdné desky staví.
Mezi hlavní přispěvatele behaviorismu patří C. Lloyd Morgan, Ivan Pavlov, Edward Thorndike, John B. Watson a B. F. Skinner.
Pavlov zkoumal klasicképodmiňování pomocí psů a jejich přirozené schopnosti slinit, tedy produkovat vodu v tlamě. Thorndike a Watson odmítli introspektivní metody, které se zabývaly vlastními vědomými myšlenkami a pocity. Chtěli omezit psychologii na experimentální metody. Skinnerův výzkum se opíral především o formování chování pomocí pozitivního posilování (odměny místo trestů).
Myšlenky behaviorismu se dnes využívají v kognitivně-behaviorální terapii. Kognitivně-behaviorální terapie může lidem pomoci vypořádat se s úzkostmi a fobiemi i s některými formami závislostí.
Jako vědecká teorie byl behaviorismus z velké části nahrazen kognitivní psychologií.
Kondicionování
Podmiňováním se rozumí, když se tréninkem dosáhne žádoucího chování. To se provádí spojením podnětů s určitým chováním. Některá chování jsou přirozené reflexy, s nimiž se lidé (a zvířata) rodí. Kojenci se rodí s dědičnými reflexy, které jim pomáhají jíst, komunikovat a přežít. Tyto reflexy jsou nepodmíněné, dítě se jim neučí.
Klasické podmiňování
Klasické podmiňování (známé také jako pavlovovsképodmiňování) spočívá v tom, že podmíněný podnět vyvolá nepodmíněnou reakci. To vysvětluje, jak lidé získali nové reakce na různé podněty.
Dalším příkladem nepodmíněné reakce je, když člověku fouká vítr do očí a on automaticky mrká, aby se mu do nich nedostal prach nebo něco jiného. Jedná se o vrozený reflex.
Podmiňování strachem je situace, kdy je k vyvolání strachu použit dříve neutrální podnět. Jedním z hlavních příkladů je experiment s malým Albertem, který provedli Watson a Rayner. Výzkumníci testovali emoční reakce kojenců. Zjistili, že malý Albert reagoval na hlasitý zvuk a následně podmínili, že tento zvuk vyvolá strach, když uvidí bílou krysu. Tento jev se začal označovat jako "podmíněná emoční reakce". Po určité době začal malý Albert plakat, když uviděl bílou krysu nebo cokoli malého a bílého, dokonce i svého plyšáka.
Operantní podmiňování
Operantnípodmiňování je také známé jako instrumentální podmiňování. Studovali ho Thorndike a Skinner.
Související stránky
Otázky a odpovědi
Otázka: Co je to behaviorismus?
Odpověď: Behaviorismus je přístup ke studiu chování založený pouze na tom, co lze přímo vidět. Zaměřuje se na vztahy mezi podněty a reakcemi a tvrdí, že chování lze studovat, aniž bychom znali fyziologii události nebo používali teorie, jako je teorie mysli.
Otázka: Čemu behavioristé věřili v souvislosti s lidským chováním?
Odpověď: Behavioristé věřili, že veškeré lidské chování je naučené prostřednictvím klasického nebo operantního podmiňování, což je učení jako výsledek vlivů z minulých zkušeností. Popírali význam dědičného chování, instinktů nebo zděděných sklonů k chování.
Otázka: Kdo byl hlavním přispěvatelem behaviorismu?
Odpověď: Mezi hlavní přispěvatele behaviorismu patří C. Lloyd Morgan, Ivan Pavlov, Edward Thorndike, John B. Watson a B. F. Skinner.
Otázka: Jaký výzkum prováděl Pavlov?
Odpověď: Pavlov zkoumal klasické podmiňování pomocí psů a jejich přirozené schopnosti slinit, produkovat vodu v tlamě.
Otázka: Jak se Thorndike a Watson dívali na introspekci?
Odpověď: Thorndike a Watson odmítali pohled na vlastní vědomé myšlenky a pocity ("Introspekce"). Chtěli omezit psychologii na experimentální metody.
Otázka: Na jaký typ výzkumu se Skinner zaměřil?
Odpověď: Skinnerův výzkum se opíral především o formování chování pomocí pozitivního posilování (odměny místo trestů).
Otázka: Jak moderní evoluční psychologie zpochybnila předpoklad prázdné desky?
Odpověď: Moderní evoluční psychologie se postavila proti předpokladu prázdné desky, který předpokládá, že se lidé rodí s mentálními zkušenostmi nebo znalostmi, a nikoliv s čistou prázdnou myslí, kde se vše musí naučit až poté, co vyrostou.
