Edward Thorndike

Autor: Leandro Alegsa

18-06-2022

Edward Lee "Ted" Thorndike (31. srpna 1874 - 9. srpna 1949) byl americký psycholog. Většinu své kariéry strávil na Teachers College, Columbia University. Zabýval se etologií a procesem učení. To vedlo k teorii konekcionismu a pomohlo položit vědecké základy moderní pedagogické psychologie.

Thorndike se zabýval také průmyslovými problémy, například zkouškami a testováním zaměstnanců. Byl členem správní rady Psychological Corporation a v roce 1912 zastával funkci prezidenta Americké psychologické asociace.

Thorndikeův zákon

Zákon účinku v podstatě říká, že "reakce, které v určité situaci vyvolávají uspokojivý účinek, se s větší pravděpodobností v této situaci opakují, a reakce, které vyvolávají nepříjemný účinek, se s menší pravděpodobností v této situaci opakují".

Knihy

Thorndikeovy učebnice byly v první polovině dvacátého století hojně využívány v kurzech psychologie pro učitele.

1903 Pedagogická psychologie. New York, Lemcke & Buechner. Revised and enlarged 1910, Teachers College, Columbia University, New York.
1904 Úvod do teorie mentálních a sociálních měření. New York: Vědecké nakladatelství.
1905 Prvky psychologie. New York: Seiler.
1911. Inteligence zvířat: experimentální studie. New York: Macmillan.
1913. Pedagogická psychologie: stručný kurz. New York: Routledge.
1921 Učitelský slovník. 1932 Učitelský slovník dvaceti tisíc slov, která se nejčastěji a nejrozšířeněji vyskytují v obecné četbě pro děti a mládež. 1944 (spolu s J. E. Lorgem) Učitelský slovníček třiceti tisíc slov.
1922 Psychologie aritmetiky. New York, Macmillan.
1927 Měření inteligence. New York, Teachers College, Columbia University.
1931. Lidské učení. New York, Century.
1932 Základy učení. New York, Teachers College, Columbia University.