Teorie citové vazby

Dětská vazba je zvláštní pouto, které se poprvé rozvíjí v kojeneckém věku. Je to první vztah, který kojenec naváže, obvykle s matkou nebo rodiči.

Výzkum vývojové psycholožky Mary Ainsworthové na lidských dětech v 60. a 70. letech minulého století ukázal, že děti mohou mít různé vzorce připoutání. To závisí především na tom, jak prožívaly své rané pečovatelské prostředí. Rané vzorce připoutání pak formují - ale neurčují - očekávání jedince v pozdějších vztazích.

V první fázi vývoje matka dítě kojí a matka a dítě (děti) zůstávají fyzicky blízko sebe, pokud matka nemusí odejít za potravou (atd.). V době, kdy je matka pryč, zůstává mládě (mláďata) schované (schovaná) a v klidu, někdy v hnízdě nebo doupěti.

Kojenecké období je klíčovým obdobím vývoje - fyzického růstu a učení, rozvoje sociálních dovedností pro interakci s ostatními a osvojování si životních dovedností, například co jíst a jak reagovat, když jsou v blízkosti predátoři.

Kojenecký věk je také obdobím vývoje mozku. U savců je v mozku pevně zakotveno pouze některé chování jako pevný vzorec jednání. Velká část chování je geneticky determinována pouze jako potenciální systémy chování, které je třeba aktivovat a rozvíjet. Mezi ně patří např:

vývoj vnímání
stanovení norem pro tělo
naprogramování raných zkušeností do vzorců chování
schopnost identifikovat ostatní ve vlastní skupině jako jedince, kteří se cítí a reagují podobně jako oni sami - na tom se podílejí zrcadlové neurony.

S rostoucí velikostí neokortexu se u primátů, a zejména u lidí, postupně zvyšuje složitost sociálního chování. Ošetřovatelství je jeho nedílnou součástí a plní čtyři funkce:

poskytuje potraviny
pomáhá matce a dítěti zůstat pohromadě a v blízkosti - pro ochranu dítěte;
umožňuje kojenci pozorovat matku a komunikovat s ní a učit se na základě těchto zkušeností.
mateřské mléko je nositelem protilátek. Ty poskytují dočasnou ochranu proti některým infekcím, dokud nedozraje vlastní imunitní systém dítěte.

Pokud je mládě součástí vrhu, hraje si se svými vrstevníky; pokud je to samostatné mládě, začne si po první fázi mláděte hrát s ostatními mláďaty v blízkosti, dostatečně blízko, aby matka mohla rychle reagovat na případné potíže.

Ošetřovatelství vyžaduje blízkost; blízkost usnadňuje sociální interakci a sociální interakce je nezbytná pro přežití. Příbuzenská vazba existuje v různé míře u savců, kteří nejsou lidmi; výrazně zvýšená je zejména u lidí. V lovecko-sběračských a vesnicko-zemědělských společnostech matka obvykle nosila dítě nebo ho na krátkou dobu nechávala u alomatery - někoho, s kým bude mít dítě celoživotní vztah, jako je babička, teta nebo starší sourozenec. Teprve s rozvojem civilizace a bohatství, a zejména v posledních 60 letech, se tento vzorec výchovy dětí, zakotvený v naší savčí biologii, výrazně změnil.

Závěry: Dětská vazba je víceúčelový behaviorální systém, který je pro sociální zvířata nezbytný. V kojeneckém věku se vytvářejí vzorce chování, na nichž se budují další dlouhodobé vztahy. Primárním účelem attachmentu, který má původ v ochraně kojence, se brzy stala podpora vývoje mozku. Dalšími funkcemi jsou vytvoření homeostázy fyziologických systémů, sociální a emocionální vývoj a učení. Kojenecká vazba se v určité míře vyskytuje u všech savců a u člověka je značně rozšířená. Attachment je behaviorální systém, který je přítomen již při narození, ale který je třeba aktivovat a rozvíjet.

V prvních měsících života se děti cítí připoutány ke komukoli, kdo je jim blízký.

Přehled

Většinou se o dítě starají jeho matka a otec. Pokud matka nebo otec přijdou, když dítě pláče, a chovají se k němu něžně, dítě se naučí, že se o něj rodiče postarají. Pokud se matka nebo otec na dítě usmívají, mluví na něj, zpívají mu a drží ho, i když nepláče, dítě se učí, že ho rodiče mají rádi. Když se dítě naučí, že je milováno a že o něj bude postaráno, když bude plakat, obvykle z něj vyroste člověk, který očekává, že ostatní lidé budou hodní. Když dítě cítí, že je milováno a že je o něj pečováno, a myslí si, že ostatní lidé budou hodní, říká se, že je bezpečně připoutané.

Teorie

Dva lidé byli důležití při promýšlení a psaní o teorii attachmentu: John Bowlby a Mary Ainsworthová.

Bowlby napsal, že péče a láska, které se dítěti dostává od rodičů, způsobují, že si vytváří důležitou představu. Tuto představu nazval vnitřní pracovní model. Vnitřní pracovní model je způsob, jakým dítě přemýšlí o sobě, svých rodičích a ostatních lidech. Pokud se rodiče o dítě a dítě s láskou starají, vyrůstá s pozitivním vnitřním pracovním modelem. Toto dítě si bude myslet, že je milované, protože bylo milováno. Bude si myslet, že rodiče jsou dobří, protože byli starostliví. A dítě se nebude bát snažit navazovat přátelství s novými lidmi, protože bude očekávat, že lidé budou milí. Děti, které mají pozitivní vnitřní pracovní model, budou pravděpodobně laskavé i k ostatním lidem. Bowlby věřil, že pozitivní vnitřní pracovní model pomůže lidem navazovat přátelství.

Bowlby napsal, že proces připoutání u lidí se podobá blízkosti, která existuje mezi matkou a mládětem šimpanze, gorily a orangutana. Bowlby se domníval, že u lidí se attachment vyvíjí postupně ve čtyřech krocích.

Mary Ainsworthová viděla, jak se matky chovají ke svým dětem v různých městech a zemích. Viděla, že mnohé způsoby chování matek a dětí jsou stejné, i když se životy rodin velmi liší. Ainsworthová vytvořila způsob, jak otestovat vztah připoutání mezi matkou a jejím malým dítětem. Nazvala ji "Podivná situace".

Otázky a odpovědi

Otázka: Co je to dětská náklonnost?

Odpověď: Kojenecká vazba je zvláštní pouto, které se poprvé vyvinulo v kojeneckém věku. Je to první vztah, který kojenec naváže, obvykle s matkou nebo rodiči.

Otázka: Co zjistil výzkum Mary Ainsworthové na lidských dětech?

Odpověď: Výzkum Mary Ainsworthové zjistil, že děti mohou mít různé vzorce attachmentu, a to především v závislosti na tom, jak prožívaly své rané pečovatelské prostředí.

Otázka: Jak matka kojí dítě v první fázi vývoje?

Odpověď: V první fázi vývoje matka dítě kojí a zůstává mu fyzicky nablízku, pokud nemusí odejít za potravou (apod.). V době její nepřítomnosti zůstává mládě (mláďata) schované (schovaná) a v klidu, někdy v hnízdě nebo doupěti.

Otázka: Jaké jsou některé funkce kojení u kojenců?

Odpověď: Kojení plní pro mláďata čtyři funkce: poskytuje jim potravu, pomáhá je udržet pohromadě s matkou kvůli ochraně, umožňuje jim pozorovat matku a komunikovat s ní a učit se díky této zkušenosti a přenáší protilátky, které jim poskytují dočasnou ochranu proti některým infekcím, dokud nedozraje jejich vlastní imunitní systém.

Otázka: V čem mají primáti složitější sociální chování než ostatní savci?

Odpověď: Primáti mají postupně složitější sociální chování než ostatní savci, a to díky zvětšující se velikosti neokortexu. Patří sem rozvoj vnímání, které stanovuje normy pro tělo, programování raných zkušeností do vzorců chování a schopnost identifikovat ostatní ve vlastní skupině jako jedince, kteří se cítí podobně jako oni.

Otázka: Jak se naše savčí biologie změnila vlivem civilizace a bohatství?

Odpověď: S civilizací a bohatstvím přišly i změny ve výchově dětí, které byly zakotveny v naší savčí biologii, jako například to, že matky obvykle nenosí děti nebo je krátce nechávají u matky, například babičky nebo tety.

Otázka: Jaké jsou některé účely připoutání kojence?

Odpověď: Hlavním účelem připoutání kojenců je podpora vývoje mozku a zároveň vytvoření homeostázy fyziologických systémů, sociálního a emocionálního vývoje, učení se dovednostem, jako například co jíst, když jsou nablízku predátoři, a usnadnění sociální interakce, která je nezbytná pro přežití.